田径百米拍摄技术规范教案,田径百米ppt课件

本文目录：

• 1、七年级体育课对学生基本行为规范及教学要求教案
• 2、小学生作文教案
• 3、谁能给我一份详细的体育课双栏式教案,不管田径、球类、健美操、武术都...
• 4、小学生田径队(短跑)篮球队训练教案

1、七年级体育课对学生基本行为规范及教学要求教案

学生情况： 七年级共三个班，每班约五十人左右，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。技能情况： 七年级学生喜欢跑、跳、投掷、篮球、足球、游戏等活动，但动作不太协调。

教学对象是初中一年级的学生，他们的年龄为13岁左右，正处于青春初期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，对接力跑运运比较喜爱，因此对本次课内容将会表现出较强的求知欲。但由于他们的神经系统兴奋占优势，并极易扩散，且注意力容易分散，集中时间不长。

课堂教学要调动队形，特别是分组轮换教学中，在交换练习场地与项目时应建立常规调动信号。体育课队列练习与队形变换要做到快、齐、静。这对组织教学能起到良好的作用，而且对学生加强组织性、纪律性，焕发精神，培养他们正确的身体姿势、良好的行为规范都有重要的意义。

在这部分里我主要采用激发兴趣导入的方法来提高学生的学习兴趣，给我的课堂升温，具体的方法就是让学生分级进行趣味游戏，并以此达到热身的目的。因为初中一年级的学生是比较“稚嫩”、孩子气还很重，适当采用游戏的方法进行教学可以大大提高学生的学习积极性。

第二：备课等同于编写教案吗？简单地说，体育教案就是对一堂体育课上发生事件的预期描述。教案的具体内容就是：在教学过程中对重点、难点、典型教学事例的处理和剖析，对教学方法和学生活动的归纳、总结、反思。 备课是一种创造性的劳动，而写教案是另一种创作，是一件令人十分快乐的事情。

教学流程： 开始部分：师生问好，教师自我介绍，宣布本次课的内容和任务。 基本部分：讲解本学期体育课的要求和任务内容；讲解体育课的课堂常规及要求；讲解游戏规则，在游戏中培养学生团结合作意识。 结束部分：教师总结本次课的情况，然后，下课 。

2、小学生作文教案

【篇一】小学三年级写人作文课教案 课堂设计设想：让学生在观察与实践中来体验人物表情的变化。养成善于观察的学习习惯。体验人物丰富的表情变化，并能抓住细节进行适当的描写。课前准备：要求每位同学写写自己最熟悉的老师的外貌，同时摘录有关人物外貌的课文中自己最喜欢的人物形象。

让学生通过具体的情境来学习知道写人时，要通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格，学习写人的方法。 培养学生认真观察的习惯，注意总结写作方法的习惯。培养写作的好习惯。教学重难点：学会怎样将要给你留下深刻印象的人写好，并能同时给读者也留下深刻印象。

螳螂捕蝉 改写 扩写 作文 教案 吴王想要攻打楚国，就告诉他的手下，说：“如果敢有规劝我的人就死！”众臣一听，吓的脸色苍白，纷纷低头不语，但看得出来，他们对吴王的想法并不赞同，但没有一个人敢说出来。待吴王离开，大臣纷纷议论，“这可怎么办呀，这个时候讨伐楚国是万万不可的，万一越国进攻我国就完了。

3、谁能给我一份详细的体育课双栏式教案,不管田径、球类、健美操、武术都...

体育面广（包括田径、体操、健美操、足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球等等）学生对于体育的需求有细微差异，学习身体素质情况参差不齐。体育课学生非常兴奋活泼，有个别学生上课故意调皮捣蛋，打小报告。

自主活动、活跃情绪 教师活动：学做解放军，组织学生在音乐的伴奏下，进行原地踏步走和齐步走的练习。 组织学生进行铃儿响叮当集体舞练习（练习中，无固定队型，同学间可以相互自由组合，可以创编动作，只要能够跟上节拍）。 带领学生进行专相准备活动练习。 学生活动：精神饱满，认真进行学做解放军练习。

本学期重点学习的教材内容： 武术 、双杠、 跳高 、耐久跑、球类（ 排球 、 篮球 ）。 考核内容：武术、双杠、跳高、耐久跑、身体素质。 课堂常规要求及注意事项： 体育委员负责课上的日常管理工作，课前、课后器材的送还，协助教师的工作。 体育课必须穿运动服、运动鞋。

教学过程：本学期体育课的教学安排：本学期重点学习的教材内容： 武术 、双杠、 跳高 、耐久跑、球类（ 排球 、 篮球 ）。 考核内容：武术、双杠、跳高、耐久跑、身体素质。课堂常规要求及注意事项：体育委员负责课上的日常管理工作，课前、课后器材的送还，协助教师的工作。

教学能力是健美操教师必备的基本功。 教学设计的能力 （一）健美操教学设计的要求 健美操教师为了保证教学课的顺利进行，达到预期的教学效果，往往先进行教学设计，就像工程师造房先要有蓝图一样。教学设计，就是按照教学科学化、最优化的要求，对教学过程的各个方面作出合理的安排。

4、小学生田径队(短跑)篮球队训练教案

1、在训练开始时，让小学生们先绕着操场慢跑五圈。随着训练的进行，逐渐增加每圈的长度，让他们习惯于更长的距离。这样的训练不仅能够提高他们的耐力，还能培养他们的毅力和团队精神。在跑步训练结束后，接下来是篮球训练。首先，重点训练他们的脚步动作，确保每个学生都能掌握正确的站位和移动技巧。

2、组织架构 成立组委会，由指定人员任组长、副组长，全体教师参与。活动地点 学校操场。活动阶段 准备阶段 设立运动目标，每个学生选择一个或多个运动项目和运动时间安排。每班组建团队，如田径队、足球队、篮球队等，确保人人参与。启动阶段 每天大课间组织活动，延长课间操时间。

3、短跑教学设计的优质方案主要包括以下内容：方案一： 教学目标：了解短跑发展史，掌握蹲踞式起跑技术；发展协调性、灵敏性，增强下肢力量；培养面对困难不轻言放弃的品质。 教学对象：七年级学生，采用渐进式教学法。 教学方法：讲解法、示范法、纠正法、说学法。 教学程序：开始部分，基本部分，结束部分。

4、训练目标：发展体能、提高运动成绩，加强运动技术与心理素质。（2） 训练重点：短跑、中长跑、投掷项目技术训练，身体素质训练。（3） 训练时间：3月至7月，16：10至18：00。（4） 具体计划：调整队伍、强化训练、比赛期。

5、训练时间：周五第七节课及放学 具体时间：下午：14：30~16：30 训练地点：田径场、篮球场 训练方法：每周重复训练法，椐学生身体恢复情况酌情加大训练量。