体育与音乐相结合课题图片高清,体育与音乐的共同点

本文目录一览：

• 1、体育与音乐的关系
• 2、艺术体操是谁发名的,怎样发展的
• 3、如何实现体育与艺术的有效融合

一、体育与音乐的关系

1、音乐的运用 ，不仅增加了体育运动的表现力和美感 ，而且在很多体育项目中合理地运用音乐伴奏可以提高运动成绩 ，音乐已成为它们不可分割的重要组成部分。人在进行适量运动的时候，音乐能减少疲倦感并提高体能消耗。

2、全面发展：学习音乐和体育有助于孩子在身心发展上取得全面的进步。音乐可以培养孩子的创造力、想象力和审美能力，而体育则有助于培养孩子的身体素质、协调性和团队合作精神。

3、体育和音乐好像是一家人，有着非常密切的关系。体育与音乐本质上都追求美、和谐，同时两者又都具有运动这一共同特征。任何一种体育项目都有其特定的运动节奏或韵律，音乐也是一样。

4、体育美学认为“节奏就是使不整齐、不规则的动作或声音，在单位时间里达到相对规则的次序。它是体育和艺术（尤是音乐、舞蹈等）都必不可少的要素之-”。

5、主要讲的是苏格拉底和柏拉图对音乐教育和体育教育的看法。主要观点如下：教音乐和教体育是为了心灵的部分。体育是影响的是人的心灵的激情的部分，而音乐影响的是心灵的智慧部分。

6、音乐方面，学习音乐可以帮助个人提高智力、专注力和创造力。研究表明，学习音乐可以促进大脑中与语言、记忆和空间处理相关的区域的发展，同时改善学生在数学和科学方面的表现。

二、艺术体操是谁发名的,怎样发展的

艺术体操起源于欧洲。艺术体操是一种新兴的体育项目，是一种从事徒手或手持轻器械，在音乐的伴奏下进行的体育运动。艺术体操也叫韵律体操，是一种艺术性很强的女子竞赛体操项目。

达尔克罗兹（EmileJaques-Dal—croze）创编的韵律体操，将身体练习与音乐结合起来，并从最初的徒手发展为使用轻器械的形式。艺术体操的产生与当时的教育改革及妇女体育运动发展有着密切的联系。

艺术体操又称韵律体操，女子项目，起源于欧洲。19世纪末出现有音乐伴奏的各种身体动作练习。20世纪初，瑞士日内瓦音乐学院教师雅克·达尔克罗兹创编的韵律体操，将身体练习与音乐结合起来，并从最初的徒手发展为使用轻器械的形式。

艺术体操是一项新型的女子竞技体育项目，是奥运会、亚运会的比赛项目。在日本叫新体操，而在中国香港和中国台湾叫韵律体操。

实际上，艺术体操并非由从事体育运动的人员单独发明创造，而是由当时法国的生理学家乔治·德迈尼、瑞士的音乐教师台尔·克罗兹、德国的舞蹈教师拉班以及现代体操家博德和梅道等人，主张以女子优美的自然体型为基础。

第三阶段：艺术体操的复苏和蓬勃发展阶段（1978年至今）1978年，我国恢复了在国际体联的合法地位，先后邀请了加拿大、朝鲜、西班牙、日本、苏联等艺术体操队来华访问、表演，邀请保加利亚、加拿大等外国专家来华讲学。

三、如何实现体育与艺术的有效融合

1、当前，我们必须顺应这一历史发展趋势，认真体会和领悟体育与艺术之间的关系，在实践的过程中促进二者之间的融合，促进体育与艺术的不断发展。

2、布置现场设备和使用自然环境进行审美教育体育教学的场所主要在操场上进行，运动练习的器材场是构成体育教学的重要因素。教师上课前要根据讲课内容和目的把场地打扫干净，地势平坦，没有石头和他障碍物。

3、结构、色彩、运动模式等审美特征，用脑思考，进行比较的一种方法。其目的在于帮助幼儿积累内在图式，深化表象，使幼儿获得鲜明、深刻、完整的视觉形象，激起表现的愿望。