幼儿园大班体育教案 篇1 活动目标: 乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。 学习助跑跨跳过不小于宽50厘米的平行线,掌握助跑跨跳的方法。 增强合作,提高竞争意识。
幼儿园大班体育教案篇1 活动目标: 锻炼幼儿的想象力,创造出呼啦圈更多的玩法。 调动幼儿参与游戏的积极性,分组合作玩呼啦圈。 体验参于游戏的乐趣。
幼儿园大班体育教案 篇1 活动目标: 通过玩球,让幼儿发现玩球的各种方法,体会玩球的快乐。 培养幼儿的合作能力和团结友爱的品质。 活动准备: 每个幼儿一个皮球。 录音机,磁带。
幼儿园大班体育教案 篇1 设计理念(或教材分析): 《打造班级一小时户外体育活动的实践与研究》是一项贯穿于每日活动的课题研究,从体育活动的多维效应、多种角度出发,有计划地建构了班级幼儿户外一小时体育活动的组织模式。
幼儿园大班体育教案 篇1 活动目标: 尝试用身体的不同部位搭出大小不同的“洞”, 能创造性地用报纸和身体钻过形状各异、大小不同的“洞”,发展身体的柔韧性和协调性。
1、正式比赛(答对一题得一个五角星)。两组幼儿轮流提问和问题由幼儿自主思考提出,题目必须与奥运会有关。计算各队的总得分,宣布比赛结果,给获胜组的幼儿颁发奖品。
2、幼儿园奥运教案:小班 活动目标 引导幼儿学习模仿奥运运动项目的动态,提高身体动作的表现力和细致观察的能力。 尝试用多种材料和方法拼摆自己喜欢的奥运运动项目的动态。 激发幼儿热爱运动、关注奥运的情感。
3、师:大家都认识他,他是刘翔,是我们中国的奥运冠军。 师:你知道刘翔是参加什么比赛的吗?( 110米 栏的奥运冠军)你想知道刘翔是怎么参加比赛的吗? 播放刘翔比赛抢跑的视频。
幼儿园毕业典礼发言稿1 亲爱的小朋友们、尊敬的家长、老师们: 你们好! 在这阳光灿烂、鲜花朵朵、彩旗飞扬、鸟儿歌唱的美好日子里,我们幼儿园迎来了大班毕业典礼暨素质展示活动。
幼儿毕业典礼幼儿代表发言稿 篇1 亲爱的老师,亲爱的阿姨叔叔们: 此时此刻,我们的心情非常激动。因为我们就要毕业了,让我们珍惜这一特殊的日子,把这美好的时刻永远留在我们心中。
幼儿园毕业典礼感人幼儿发言稿 篇1 亲爱的爸爸妈妈、老师阿姨: 感谢您,为培养我们付出心血和汗水的老师们!我们都是您的孩子,我们是您手里的风筝,无论我们飞得多高、飞得多远,我们的心永远和您在一起。
1、幼儿园中班社会活动教案1 活动目标:通过观看哑剧表演,理解故事内容、含义,懂得团结就是力量的道理。尝试用各种方式学习互助与合作的技能,体验团结互助的成功和喜悦。初步萌发集体主义情感,培养集体主义精神。
2、幼儿园中班社会教案 篇1 活动目标: 通过故事知道礼貌待人,善于发现别人的长处才能找到朋友。 学会简单的交往语言和适宜的交往方式。 喜欢并愿意多交朋友。
3、幼儿园中班社会教案 篇1 活动目标: 练习用小水桶拎半桶水并送到目的地,不洒水。 遵守游戏规则,努力完成任务。 重点难点: 练习用小水桶拎半桶水并送到目的地,不洒水。 活动准备: 盛有半桶水的小水桶4只。
4、【篇一】幼儿园中班社会领域活动教案:我们升中班了 活动目标: 使幼儿知道自己长大了,升入中班之后,应在各方面给小班的弟弟妹妹做出榜样,每件事要做得更好。 激发幼儿做中班小朋友的自豪感。
熊哥哥、房子,这两种事物都是幼儿非常熟悉和喜爱的。叙述过程中情节的发展符合幼儿的智力发展,符合中班幼儿语言获得的水准。活动调动了幼儿的积极思维。调动了幼儿学习的积极性。今后还会通过不断的努力,更好的为幼儿奉献更为精彩的活动。
幼儿园中班语言公开课教案 篇1 下雨啦,下雨啦,蚂蚁躲在蘑菇下,蘑菇伞;下雨啦,下雨啦,青蛙躲在荷叶下,荷叶伞;下雨啦,下雨啦,虫子躲在树叶下,树叶伞。
语言类教案中班篇1 作品分析: ?家》这首小诗从一个全新的角度,将幼儿所不熟悉的事物引入他们熟悉的经验范畴。作者大胆地想象大海是珊瑚的家,云朵为大雨的家,地下是石油的家,森林是蘑菇的家。
幼儿园中班语言公开课教案 篇1 活动目标: 理解儿歌内容,学说儿歌。 感受春节欢乐热闹的气氛,体验与同伴合作朗诵的快乐。 感受节日的快乐气氛,乐意参加布置环境的活动。 解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。
措施:当陈老师随音乐舞蹈起来,同时用眼神、手势,示意幼儿舞动起来时,几乎所有的幼儿都离开了自己的座位,在音乐的伴奏下开始了天鹅之死的表演.孙家雯(中班)把两臂高高身举起,表示天鹅想飞.模仿是幼儿的天性。
幼儿园大班教案 篇1 活动目标 : 通过活动,熟悉和了解班级小伙伴。 让幼儿在集体中介绍自己的家人,增进喜爱家人的情感。 能集中注意力倾听别人说话,学习用“我有…还有”句式做介绍。 通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
幼儿园大班的教案篇1 活动目标: 观察、记录牙齿的外形特征,了解牙齿的基本外形结构。 学习牙齿名称:切牙,尖牙,磨牙,了解牙齿外形与功用的关系。 发现事物间的相互关系,提高观察、概括能力。