足球战术训练与教学的关系,足球战术教学应注意的问题

本文目录：

• 1、简述足球教学训练原则
• 2、足球技术与战术的区别足球技术与战术
• 3、足球战术教学与训练的基本步聚有哪些?
• 4、足球教学反思

1、简述足球教学训练原则

足球教学训练的原则可以概括为以下几点： 综合性原则：足球运动是一项综合性的体育运动，要求运动员具备全面的技术、体能、心理素质等方面的能力。因此，足球教学训练应该全面、系统、有计划地开展。 因材施教原则：不同年龄、不同性别、不同身体素质的学员，其身体条件、心理素质和能力存在差异，需要因材施教。

以下是足球四项技术动作的详细描述及练习方法： 正脚背踢球 - 特点：以脚背正面击球，力量大、球速快，出球方向单一。- 动作要领：直线助跑，最后一步稍大并积极着地，支撑脚位于球侧约15厘米处，脚尖对准出球方向，膝关节微曲。摆动腿在支撑脚着地前向后摆动，小腿曲起。

练习方法：可以进行对墙头球、两人一组头球、多人头球等练习。在练习中要注意头球的准确性和力量控制。头球技术在比赛中用于争夺空中球权、攻入对方球门得分以及在定位球和角球时创造混乱。总结：足球基础训练动作包括颠球、传球、射门、盘带和头球等。

练习办法：踢牢固球办法：两人一组，一人将球踩在地面牢固，另一人做原地（或加助跑）摆腿击球举措，力气稍小，首如果领会举措要领。提醒：留意领会踢球腿的加快摆动使劲、 旋转和击球脚形的把持， 以及脚与球接触时的肢体觉得。两人对传练习办法：两人互传地滚球，力气稍轻，留意举措的标准性。

增强力量：力量训练，如向心力量训练、基础力量训练、等长肌肉训练和肌肉耐力训练，能够增强球员的肌肉力量，提高他们在比赛中的对抗能力和爆发力。提高速度：速度训练，包括反应速度、动作速度和位移速度的训练，能够提升球员在比赛中的移动速度和反应能力，使他们能够更快地抢占先机、完成攻防转换。

颠球，用不同的部位颠，用左右脚颠，大腿，头 站在墙前，对墙踢球，等球反弹回来，用身体的任意部位挺好，这是练停球的好方法（这种方法同时练习了传球）踩球拉球训练：这在护球的时候很重要，你把抢你球的人倚在身后，要控制球全靠拉球，踩球。

2、足球技术与战术的区别足球技术与战术

1、技术是球员基础，战术是教练根据比赛情况调整的球队布局和打法。 简而言之，技术是个人能力的展现，战术则是球队整体协作和比赛策略的实施。

2、技术是球员本身拥有的，战术是球队整体打法，技术是为了战术服务的。技术是球员的本领，战术就是教练将技术运用好了技术是个人的，战术是集体的战术是阵型。足球技术是就是个人能力和团队协作的区别。技术是个人能力，战术是教练想给球队注入的进攻思路。

3、足球基本技术包括有球技术和无球技术，基本战术则涵盖防守和进攻两个方面。足球基本技术：有球技术：踢球：包括脚背正面、脚背内侧、脚背外侧、脚内侧、脚尖等多种方式。停球：可用脚内侧、脚底、脚背正面、胸部、腹部、大腿、头部等部位进行。顶球：主要使用前额正面和前额侧面。

4、技术与位置结合 当前，足球技术正朝着全面、快速、熟练、简练、强对抗的方向发展，自1974年第10 届世界杯赛后，足球运动对运动员的全面性提出了更高的要求。每名队员都身负攻守双重 任务，必须掌握攻守的技术才能适应战术的变化和比赛的需要。近几十年来，全面型的整 体和全面型的个人都在不断发展和提高。

5、足球基本技术和基本战术 足球基本技术 传球 传球是足球比赛中的基础技术，包括短传和长传。球员需要掌握准确的传球力度和角度，以确保球能够准确到达预定位置。 射门 射门是足球比赛的关键技术，包括各种射门方法，如推射、抽射、弧线球等。

6、角球的进攻战术：随着技术的提高和角球的战术的发展，已使角球的威胁大增。角球进攻战术可分为：短传角球和长传角球。 角球的防守战术：对方踢角球时，可由10—11人参加防守。

3、足球战术教学与训练的基本步聚有哪些?

战术教学训练的内容，可以归纳成两类：第一类包括个人战术、局部战术和整体性的小型分队战术。这一类战术是每一个球队必须掌握的，即使是高水平的球队。第二类是成队战术和定位球战术。这一类战术要从本队的实际出发和参加比赛的需要，进行设计并训练。

足球基本功训练方法主要包括以下几点：连续剪刀腿：方法：保持双脚始终不触球的同时，双脚交替连续由内向外跨步。目的：增强脚步的灵活性和协调性，为后续的带球、过人等动作打下基础。脚底踩球：方法：双脚脚底交替踩球，同时尽量保持皮球原地不动。目的：提高脚对球的控制能力，增强脚底的触球感觉。

．手型训练。2．自由训练。3．下手球和上手球接法练习。踢手抛球训练。足球战术训练 （一）战术训练的目的 l．培养接球和进攻意识。2．培养阻击和防守方法。（二）战术训练的主要内容 1．学习二人一组的传接球和接球后即快速推进，接球后带球过人。2．学习基本的护球和盯人战术。

运球与假动作 - 注意快慢结合，抬头别看球，步幅小触球轻，动作连贯。训练绕“Z”字。 传球与控球 - 练习长短、快慢、高空和滚地球传球。原地和移动中传接，半转身接控球，添加干扰。 射门 - 先练准确后练力量，正面、侧面、身后球、横向带球射门。

4、足球教学反思

以往的教学计划过于侧重技战术训练，而忽视了规则教学的重要性。这导致学生虽然掌握了足球技术，但在实际比赛中经常出现违规行为，如追球满场跑、用手抱球等。因此，新的教学计划应将技术与规则相结合，确保学生在掌握技术的同时，也能深刻理解并遵守足球比赛的基本规则。

停反弹球 反弹球的处理最主要的要领就是找准足球的落点，在足球落地的瞬间，当足球刚刚弹起的瞬间，用脚底板、脚弓、外脚背压在足球的斜上方从而改变球的方向，并且可以将球压于地面上，以便更加容易的处理球。

《足球传接球》教学反思：问题发现 在足球传接球教学中，学生存在传球不到位、接球不稳等问题，影响了整体练习效果。问题原因 技术掌握不足：学生传球手法不正确，身体协调性差，未能充分利用全身力量进行传球。 理解能力有限：三年级学生对足球专业词汇理解有限，导致在接收教学信息时存在障碍。