田径百米教学目标中班,田径教案教学目标

本文目录一览：

• 1、水平三目标中的田径类教学给出了那些教学提示?
• 2、幼儿园中班体育跑教案
• 3、人教版八年级体育与健康《田径》教案
• 4、初中体育课田径教学说课稿
• 5、中班幼儿跑步的目标是什么

一、水平三目标中的田径类教学给出了那些教学提示?

③在提高课堂教学有效性的同时，加强对学生课外练习的引导和提示。（3）特点：这一阶段是学生的技术由熟练到完善并表现出个人特点的阶段，其生理特点是大脑皮层兴奋过程高度集中，内抑制牢固，接通机制稳定，形成牢固的动力定型。

目标明确：教师在教学过程中应该明确教学目标，让学生知道学习的意义和目的，这样可以激发学生的学习热情和兴趣，从而提高学习效果。

高级阶段 高级阶段的学生已经具备了较为专业的田径技能和知识，需要进行更高级别的训练。

新课标对初中田径运动技术教学的界定 田径项目作为中学体育教学中的主要内容，水平四中具体对动作技术的学习和掌握运用作了系统的要求，田径项目无不包含有一定的“技术”和身体练习中的“正确的动作技术”。

二、幼儿园中班体育跑教案

幼儿园中班体育跑教案 篇1 活动目标： 会双脚行进跳和四散躲闪跑。 活动准备： 物质准备：老鹰头饰3个。 环境创设：在操场四角创设小麻雀的家，在操场中间放一些小石子当小麻雀的食物。 活动过程： 引题。

幼儿园体育跑教案篇1 活动目标 培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。 发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力。 练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。

中班跑的游戏教案篇1 活动目标 发展幼儿快速奔跑的基本动作。 培养幼儿敏锐的观察能力。 体验合作创编游戏的乐趣。 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

【答案】：基本动作：跑步 基本特点：4岁左右的幼儿在跑步时，上下肢已能较好的协调配合，蹬地动作也较明显，跑步动作较自然、轻松，但步幅仍然较小。

三、人教版八年级体育与健康《田径》教案

1、依据《体育与健康课程标准》的要求，树立“健康第一”的指导思想。 学习站立式起跑和起跑后的加速跑，激发学生参与学练的*和兴趣；注重学生的运动体验。

2、根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以学生的主动为目标，让学生主动参与，使每个学生在认识上、情感上和运动参与中积极发展。 教材分析 九年义务教育课程人教版第三章《田径》跳跃部分的跳远内容。

3、中学开展体育活动不仅促进了和谐校园建设，还培养同学们公平竞争、热爱和平、追求发展的精神，以下是我精心收集整理的适合中学生的体育教案篇，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

4、今天我说课的内容是田径教材之一的接力跑 教材分析： 本教学内容是《体育与健康》课程水平四的教材。根据学生的心理与生理特征，我采用游戏手段贯穿整堂课，使课堂氛围活跃，从而达到教学目的。

5、体育课教案 篇1 教学目的： 让学生了解体育运动的不安全隐患。 授课时间： 20xx年4月21日星期一 教学重点： 球类运动和田径运动的安全隐患产生的原因 。

四、初中体育课田径教学说课稿

1、下午好！今天我说课的内容是田径教材之一的接力跑 教材分析： 本教学内容是《体育与健康》课程水平四的教材。根据学生的心理与生理特征，我采用游戏手段贯穿整堂课，使课堂氛围活跃，从而达到教学目的。

2、该技术因为动作相对比较枯燥，学生的学习兴趣普遍较弱，所以如何培养学生对该技术的兴趣，有效提高学生的技能水平是本课将要解决的问题。 教学策略 本课遵循教学规律和学生认知规律，由浅入深、由易到难逐步提高。

3、途中跑的说课稿1 教学内容 途中跑技术。 身体素质练习。 ①男生击掌俯卧撑10×3。 女生俯卧撑8×3。 ②后踢腿。 男女生15×3。 ③高抬腿15×3。

4、田径《中长跑》说课稿1 说教材 说课内容 义务教育小学《体育与健康》三年级教材《耐久跑》。本课计划用五课时完成，第一课时，复习站立式起跑，途中跑的摆臂技术，600或800米跑走交替。第二课时，途中跑技术，慢跑5至7分钟。

5、原地侧向推铅球 说课人： 教材分析： 铅球是人类日常生活中最常见与经常用到的一种人体活动，又是现代奥林匹克体育运动中一项重要的比赛项目之一。

五、中班幼儿跑步的目标是什么

1、发展跑步活动兴趣，使幼儿能体验到跑步活动中运动、竞赛、合作和其他交往乐趣，有较强的提高跑速的愿望；爱比赛，关心比赛的胜负，并能知道胜利不骄傲，失败不泄气，能注意克服疲劳去实现跑步目标。

2、通过游戏形式让幼儿掌握跑的快、慢变化，提高幼儿对快跑、慢跑、停的.控制能力。培养幼儿对变化跑的运动兴趣。喜欢参与游戏，体验。培养幼儿手眼协调的能力。

3、活动目标 学习使用交接棒进行接力跑，发展大步跑的技能。在游戏中初步培养团队合作的精神。活动准备：接力棒，足够大的场地 开始部分 幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队，站成做操距离。

4、增加孩子的心肺功能，给大脑提供更多血液和氧气，促进大脑毛细血管生长，大脑运转起来更高效。所以奔跑就是其中一个。也是最好的方式之一。

5、我们通过小飞马的运动，让幼儿双腿夹住飞马棍，走平衡小路、跨越障碍，锻炼腿部力量。同时我们也为家长提供了家庭中进行此类游戏的内容，由于我园幼儿的住所都是老式底层楼房，可以借助弄堂进行跨越障碍的奔跑游戏。